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日曜日 16:30-23:30
月曜日 16:30-23:30
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水曜日 16:30-23:30
木曜日 16:30-23:30
金曜日 16:30-23:30
土曜日 定休日
上記はサンフランシスコ時間での受講可能時間となります。
お住まいの地域のご受講希望時間をご相談ください。
定休日：毎週土曜日、夏季休暇、年末年始
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Best Seminar
海外に住む子どもたちのオンライン塾なら”ベストゼミナール” 1か月無料体験授業受付中
日本語継承語教育の専門校として
海外にいるお子様は日本にいる子供たちと比べ、圧倒的に日本語に触れる機会が少ない環境で育っています。
ご家庭の環境に合わせた適切な助言をしながら、勉強が、そして日本語が好きになるような授業をしていきます。
マンツーマンで担任制
ベストゼミナールでは、マンツーマンで担任制を取っています。
生徒さん自らが日本語を自分で聞いて、自分で考えて、自分で答える事によって、日本語に対する意識が変わります。
今まで日本語で話す機会がなかったお子さまも、自分で話さなくてはならないという意識がめばえ、日本語がでてくるようになります。
海外にいるお子様は日本にいる子供たちと比べ、圧倒的に日本語に触れる機会が少ない環境で育っています。
ご家庭の環境に合わせた適切な助言をしながら、勉強が、そして日本語が好きになるような授業をしていきます。
マンツーマンで担任制
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生徒さん自らが日本語を自分で聞いて、自分で考えて、自分で答える事によって、日本語に対する意識が変わります。
今まで日本語で話す機会がなかったお子さまも、自分で話さなくてはならないという意識がめばえ、日本語がでてくるようになります。
ベストゼミナールでは、年齢や学年に関係なく、お子様一人一人の日本語レベルに合わせ、日本の国語教育と同等の授業を行なっています。
日本語のブラッシュアップとして、小学校で習得するレベルの平仮名、カタカナ、漢字の読み書きを習得してください。
当校では教科書や準拠教材のほかにも、日本のマンガやお子様の興味ある分野の副教材を使います。
お子様が自ら進んで日本語の本を手にとるような読書習慣の形成を目指します。
また海外在住のお子様は日本語に接する機会が限られています。そのため当校では、一人一人のお子様のために
カスタマイズした日本語学習をマンツーマンで行う担任制が大切だと考えております。
海外で育ったお子様にとって、母語を2つお持ちのバイリンガルは特殊能力であり、将来の可能性を大きく広げるものです。
日本語のブラッシュアップとして、小学校で習得するレベルの平仮名、カタカナ、漢字の読み書きを習得してください。
当校では教科書や準拠教材のほかにも、日本のマンガやお子様の興味ある分野の副教材を使います。
お子様が自ら進んで日本語の本を手にとるような読書習慣の形成を目指します。
また海外在住のお子様は日本語に接する機会が限られています。そのため当校では、一人一人のお子様のために
カスタマイズした日本語学習をマンツーマンで行う担任制が大切だと考えております。
海外で育ったお子様にとって、母語を2つお持ちのバイリンガルは特殊能力であり、将来の可能性を大きく広げるものです。
お母様が話す日本語がほとんどわからないというお子様には、経験ある講師からの日本語教育が必要になります。
日本語での発話がない
一語文でしか日本語を話せない
お母様が話す簡単な日本語のほんの一部しかわからない
日本語の語彙が少ない
ベストゼミナールでは、このような生徒様のために、訓練された講師がマンツーマンで日本語授業を行います。
ポイントとしては、
①日本語だけで授業を行う → 「先生とは日本語で話さなくてはいけない」という意識が芽生えることで、日本語の発達につながります。
②毎回同じ先生が行う → 生徒との信頼関係を形成し、継続的な日本語指導ができます。
③楽しく日本語を学ぶ、日本語で遊ぶ → 興味をもつことにより、日本語の言語発達につながります。
日本語での発話がない
一語文でしか日本語を話せない
お母様が話す簡単な日本語のほんの一部しかわからない
日本語の語彙が少ない
ベストゼミナールでは、このような生徒様のために、訓練された講師がマンツーマンで日本語授業を行います。
ポイントとしては、
①日本語だけで授業を行う → 「先生とは日本語で話さなくてはいけない」という意識が芽生えることで、日本語の発達につながります。
②毎回同じ先生が行う → 生徒との信頼関係を形成し、継続的な日本語指導ができます。
③楽しく日本語を学ぶ、日本語で遊ぶ → 興味をもつことにより、日本語の言語発達につながります。
言語の習得にとって最も大事なのは5歳までと言われています。
人間は５歳までに自然習得した言語がネイティブランゲージとなります。
外国にいる子供であっても、この幼児期に日本語話者と日本語のコミュニケーションをとる機会をどれだけ持つかによって、
母語としての日本語が確立されます。
この時期のお子様には、勉強というよりも、日本語を話したり、聞いたりして「日本語を使う」ことによって
日本語でのコミュニケーションをとることが大事になります。
人間は５歳までに自然習得した言語がネイティブランゲージとなります。
外国にいる子供であっても、この幼児期に日本語話者と日本語のコミュニケーションをとる機会をどれだけ持つかによって、
母語としての日本語が確立されます。
この時期のお子様には、勉強というよりも、日本語を話したり、聞いたりして「日本語を使う」ことによって
日本語でのコミュニケーションをとることが大事になります。
AP Japaneseの日本語力のレベルは、おおよそ小学4年生レベルといわれています。
まずは、小学校4年生レベルの国語力の習得を目指しましょう。
4年生レベルの国語力があれば、次に日本語4技能Listening、 Reading、 Writing、Speakingのうち苦手分野を補強する対策を取ります。
多くの日本人のお子様にとって、AP Japaneseにおいて特に事前の準備が必要になるのが、Writingと最後のPresentationです。
Writingでは、決められた形式に沿った形で解答する必要があるため、事前練習が必要です。
また、最後に2分間のPresentationがあります。課題に対して、2分間のプレゼンテーションができるように事前の練習が大切です。
まずは、小学校4年生レベルの国語力の習得を目指しましょう。
4年生レベルの国語力があれば、次に日本語4技能Listening、 Reading、 Writing、Speakingのうち苦手分野を補強する対策を取ります。
多くの日本人のお子様にとって、AP Japaneseにおいて特に事前の準備が必要になるのが、Writingと最後のPresentationです。
Writingでは、決められた形式に沿った形で解答する必要があるため、事前練習が必要です。
また、最後に2分間のPresentationがあります。課題に対して、2分間のプレゼンテーションができるように事前の練習が大切です。
JLPTは、国際交流基金が主催しているテストです。
日本語能力試験として、世界的に最も広く認められており、お子様にとって一生の財産になる資格です。
N2は小学校卒業程度の日本語力、N1は高校卒業程度の日本語力と非常に高いレベルを要求されますが、希少価値の高い資格でもあります。
また5段階のレベルテスト制ですので、日本語学習のマイルストーンとしても有用です。
N5（小2レベル）かN4（小3レベル）から順に検定取得を目指せば、
モチベーションも上がり、日本語の自信にもつながります。
日本語能力試験として、世界的に最も広く認められており、お子様にとって一生の財産になる資格です。
N2は小学校卒業程度の日本語力、N1は高校卒業程度の日本語力と非常に高いレベルを要求されますが、希少価値の高い資格でもあります。
また5段階のレベルテスト制ですので、日本語学習のマイルストーンとしても有用です。
N5（小2レベル）かN4（小3レベル）から順に検定取得を目指せば、
モチベーションも上がり、日本語の自信にもつながります。
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